A
POESIA EM SALA DE AULA
Márcio Alessandro de Melo,
Gestor Adjunto da Escola Ezequiel Bertino, professor e especialista da língua
Portuguesa e Autor do Livro: Caminho das Palavras, poesias que tocam a Alma.
Cupira-pe. Diretor de Ensino da S.M.E.D.Endereço eletrônico: professormarcio@hotmail.com
O
trabalho realizado com o gênero poema é realizado em sala de aula de maneira a
conquistar novos poetas. E esse trabalho começa com a argumentação de que podemos
encontrar poesia em tudo dependendo do nosso olhar. Ao olhar uma paisagem, ao
sentir a atitude amável, carinhosa das pessoas podemos sentir a poesia. Poesia
são os sentimentos despertados nos seres humanos. No trabalho na sala de aula o
professor pode começar recitando um poema curto ou apenas alguns versos e fazer
perguntas aos alunos a respeito do texto, como por exemplo: o que sentiram ao
ouvir a poesia? O que o autor estava pensando quando escreveu? Que sentimentos
foram provocados pelo texto?
Os questionamentos
aguçarão a vontade do aluno em adentrar nesse imaginário dos poetas e
descobrirem o indizível dos mesmos. O objetivo de se trabalhar a poesia em sala
é o de estimular a oralidade, a criatividade e a reflexão a respeito de fatos
da vida de cada aluno. Além disso, o educador pode trabalhar a escrita de
poesias, contudo deixar os alunos livres de temas, para que seus anseios
interiores sejam retratados enquanto escreve.
O
professor deverá ser paciente, pois nem todos os alunos terão habilidade poética.
A finalidade das aulas não é formar poetas, mas despertar o espírito poético.
Orientar os alunos para que possam perceber a poesia e (para que possam também)
exprimir o sentido estético que os ajudará a crescer como seres humanos e a
realizar-se como pessoas.
É
necessário ressaltar que o professor deve partir de uma leitura poética do
mundo, fazendo da poesia motivo de apreciação lúdica e de motivação para a
produção de intertextualidade ( relação existente entre textos diversos, da
mesma natureza ou de naturezas diferentes e entre o texto e contexto) e de
muitas outras formas de criar com seriedade, mas brincando com palavras.
Para
uma aula sobre poemas, por todas as particularidades acima levantadas, sugiro
que a apresentação do gênero seja feita de modo criativo e que suscite, no
educando a curiosidade e o encantamento. Pode-se falar também, ainda de modo
superficial, sobre versos, estrofes e rimas. Nesse momento inicial, o educador
pode distribuir pela sala, pequenos poemas que tenham marcado o ritmo e a rima.
Também é importante salientar que, normalmente, os educandos se encantam pela
sonoridade dos poemas.
TRABALHANDO
A OFICINA DE POEMAS
1.º
passo: levar diversas poesias de diversos autores brasileiros
2.º
passo: estudo das características do poema
3.º
passo: Montagem de caderno de poesia, onde os alunos recortam e colam a poesia
que mais gostaram.
4.º
passo: Escrita de poema seguindo um modelo, através de rimas de palavras
escritas pelo aluno.
5.º
passo: Iniciando a escrita e acompanhando o desenvolvimento do aluno.
6.º
passo: Escuta de músicas com poemas musicados para soltar a imaginação e
criatividade do aluno.
7º
passo: correção ortográfica do poema;
8.º passo: Sarau de poesia
Depois
do mergulho no mundo da poesia, o professor pode montar um livro com as poesias
dos alunos e cada um deles terá direito a um exemplar, ilustrado coletivamente.
Além disso, pais, amigos e as próprias crianças serão convidados para o
lançamento do livro e para o sarau de poesias, num trabalho que mistura
oralidade e memória cultural. Para encerrar, o professor organizará o evento de
forma a valorizar a produção realizada pelos alunos.
